Quinto curso es un año crucial en la pastoral infantil, ya que los preadolescentes se preparan para entrar en la pastoral juvenil. El comienzo de quinto curso es un buen momento para hacer balance de lo que nuestros hijos han aprendido hasta ahora, tal y como se evidencia en su caminar y hablar de fe. Puede que descubras que necesita ser un año de "puesta al día" con tiempo dedicado a niveles más profundos de discipulado, de modo que los niños estén preparados para el ministerio juvenil a la luz de lo que nuestros líderes juveniles esperan que sepan, crean y hagan a medida que construyen sobre su base espiritual.

Quinto curso es un año crucial en la pastoral infantil, ya que los preadolescentes se preparan para entrar en la pastoral juvenil.

El comienzo de quinto curso es un buen momento para hacer balance de lo que nuestros hijos han aprendido hasta ahora, como lo demuestran su forma de caminar y hablar en la fe. Puede que descubras que necesita ser un año de «puesta al día» con tiempo dedicado a niveles más profundos de discipulado, de modo que los niños estén preparados para el ministerio juvenil a la luz de lo que nuestros líderes juveniles esperan que sepan, crean y hagan a medida que construyen sobre su base espiritual.

¿Qué estamos haciendo ahora para alcanzar esta visión de desarrollar un discípulo de Cristo plenamente formado en nuestro ministerio infantil?

Para todos los alumnos de quinto curso que han formado parte de un ministerio infantil durante varios años, he aquí algunas preguntas básicas que deberían ser capaces no sólo de responder, sino también de creer y hacer al entrar en el ministerio juvenil.

• ¿Saben quién es Jesús y qué es el Evangelio? Es de esperar que los preadolescentes hayan tomado la decisión de hacerse cristianos, pero si no es así, todos los alumnos de quinto curso deberían saber cómo compartir el plan de salvación con otra persona.
• ¿Tiene tu ministerio infantil una presentación clara y concisa del Evangelio que no sólo compartes con los niños, sino que también se les enseña para que puedan compartir el maravilloso don de Jesús?
• ¿Aceptan la prioridad y la importancia de las disciplinas espirituales en la vida diaria? Considera disciplinas como la oración, la lectura de la Biblia, la adoración, el diario y la memorización de las Escrituras.
• ¿Se les ha enseñado la finalidad y el poder de la oración?
• ¿Reconocen cómo Dios puede hablar hoy a través de la Biblia?
• ¿Saben cómo la adoración sintoniza nuestros corazones y mentes con la voluntad de Dios?
• ¿Conocen el placer de llevar un diario o de utilizar guías de devoción?
• ¿La memorización de las Escrituras forma parte de las devociones espirituales que practica tu iglesia?
• ¿Han tenido oportunidades de servir en el contexto de la Gran Comisión, y tienen una comprensión clara de por qué sirven?
• ¿Tienen una comprensión clara de lo que significa ser discípulo de Cristo? Jim Wideman, líder nacional del ministerio infantil, tiene una hermosa forma de expresarlo cuando dice: «Ya es hora de que todos dejemos de limitarnos a conseguir que los niños se salven y les ayudemos a vivir salvados«.
• ¿Comprenden la infalibilidad de la Biblia y que la Biblia es la única gran historia de Dios, contada a través de muchas historias más pequeñas de Su obra en las vidas de diferentes personas y grupos a lo largo de la historia?
• ¿Comprenden que forman parte de la Iglesia actual a través de la participación en el culto corporativo y de la Iglesia en misión en su comunidad y en el mundo?
• ¿Comprenden quién es el Espíritu Santo y Su obra de comunicarnos y guiarnos como discípulos de Cristo?
• ¿Saben cómo expresa el Espíritu Santo la voluntad de Dios para su vida?
• ¿Tienen una sólida comprensión de la creación como obra de Dios?

Puede que tengas otras ideas sobre los conocimientos y acciones fundamentales que los alumnos de quinto deben saber, creer y hacer. La pregunta más importante es: ¿qué estamos haciendo ahora para lograr esta visión de desarrollar un discípulo de Cristo plenamente formado en nuestro ministerio infantil desde la infancia hasta quinto curso?

¿Cuándo fue la última vez que evaluaste la eficacia de tus ministerios en este contexto? Ahora es un buen momento para empezar.