La generación de adolescentes y jóvenes adultos a la que intentamos llegar hoy es la que cambia más rápidamente. También es la generación más conocedora de la tecnología hasta la fecha. A los líderes ministeriales les está resultando difícil mantenerse al día con una generación así, por no hablar de ministrarles con eficacia. ¿Cómo podemos relacionarnos con estos alumnos? ¿Qué les interesa aprender?
La generación de adolescentes y adultos jóvenes a la que intentamos llegar hoy es la que más rápidamente ha cambiado hasta ahora. También es la generación más conocedora de la tecnología hasta la fecha, presentándonos a una población que nunca ha conocido un mundo sin teléfonos móviles ni medios digitales.
A los líderes ministeriales les resulta difícil mantenerse al día con una generación así, por no hablar de ministrarles con eficacia. ¿Cómo podemos relacionarnos con estos estudiantes? ¿Qué les interesa aprender?
Cuando se preguntó a 60 adolescentes sobre qué era lo que más querían aprender, la respuesta mayoritaria fue sorprendente. Casi todos querían aprender a compartir el Evangelio y hablar de Jesús a sus amigos no creyentes.
Sí, es cierto: esos alumnos de secundaria y bachillerato que suponemos desvinculados, en realidad desean hablar de Jesús. Pero, ¿cómo lo hacemos? ¿Cómo formamos adecuada y eficazmente a los alumnos para que estén bien equipados para la evangelización?
Lo creas o no, los estudios de investigación han descubierto que esta generación prefiere la interacción cara a cara. Desean cosas que sean reales, no necesariamente lo que está de moda. Esto significa que preferirían una conversación genuina con alguien, en lugar de pasar el rato haciendo algo considerado guay.
Teniendo esto en cuenta, ¿qué pasaría si modificáramos por completo la forma en que formamos a los estudiantes para evangelizar? ¿Y si dejáramos de darles un exceso de frases y herramientas, y en su lugar les equipáramos para participar en conversaciones reales, no ensayadas? Al fin y al cabo, los compañeros a los que van a llegar prefieren las conversaciones auténticas, cara a cara.
¿Qué pasaría si modificáramos por completo la forma en que formamos a los estudiantes para evangelizar?
Puede que estés pensando: «Bueno, eso suena muy bien, pero ¿cómo lo hago realmente?».
Empieza con la idea de ser auténtico. Para que alguien sea genuino, debe ser personal. Como esto se aplica a una conversación sobre el Evangelio, significa compartir por qué es importante para ti. Comparte tu historia y la diferencia que Dios ha marcado en tu vida.
Si intentas convencer a alguien de la realidad de Cristo y de Su Evangelio, primero tiene que saber por qué es importante. Esto puede comunicarse mediante el testimonio personal. Enseña a tus adolescentes a compartir su historia. Enséñales a compartir su vida antes de Cristo, cómo llegaron a conocerle y cómo Él ha cambiado sus vidas.
La pieza más importante de una conversación sobre el Evangelio es -lo has adivinado- el Evangelio. Nuestros alumnos necesitan saber qué es el Evangelio y cómo compartirlo. El Evangelio es la historia de Jesucristo y lo que significa para nosotros. Es el mensaje de salvación ofrecido a través de Dios en la carne, que vino y murió por nosotros, y resucitó de entre los muertos tres días después.
Quizá la herramienta más eficaz que he utilizado personalmente y que recomendaría para formar a los alumnos a compartir el Evangelio sea el recurso «3 Círculos«. Es conversacional y proporciona un marco para que los alumnos hagan suya la conversación, en lugar de memorizar un guión incómodo de leer. Encuentra una herramienta que sea bíblicamente fiel y que funcione mejor para tus alumnos, ¡y corre con ella!
Formar a los alumnos en la evangelización tiene un aspecto diferente en cada contexto. En cualquier caso, debemos formarles y prepararles para que sean auténticos en sus conversaciones, y para que mantengan estas interacciones cara a cara.
¿Quieres que tus alumnos crezcan en su forma de relacionarse con los no creyentes? Tómate el tiempo necesario para invertir en ellos. Aprende sus estilos de conversación, sus puntos fuertes, sus puntos débiles y sus contextos. Ayúdales a encontrar el método que mejor se adapte a ellos. Poco después, tendrás el placer de ver cómo avanza el reino de Dios a través de las manos de los alumnos que Él te ha confiado.
